BDas RIDGES-Projekt befindet sich derzeit in der Entwicklungsphase der Literaturrecherche und Erhebung des realen Kontexts zu den besten Praktiken von Lehr-/Ausbildungsmethoden der sozialen Integration und bestehenden unterstützten Beschäftigungsmodellen für Menschen mit Behinderungen.
InEuropa ist der italienische Partner, der für die Koordination dieser Vorarbeiten verantwortlich ist. Diese Anfangsphase des Projekts entspricht dem aktuellen Stand der Best Practices, Orientierungen und Leitlinien für die sozio-professionelle Integration von Menschen mit Behinderungen sowie die eingehende Bewertung von Umfeldern und Bedarfen entweder für bestehende Schulungen/Lehre/Beratung der Zielgruppe.
Diese Überprüfung wird eine aktive und dynamische Beteiligung und Zusammenarbeit der Projektpartner umfassen, wodurch 7 nationale Berichte (Portugal, Griechenland, Zypern, Italien, Spanien, Irland, Deutschland) und ein globaler Bericht auf EU-Ebene erstellt werden.
Die Erforschung und Analyse all dieser Realitäten und Lehr-, Kapazitäts- und Ausbildungsnotwendigkeiten erfolgt durch Fragebögen, Fokusgruppen und Interviews zu objektiven Daten, Einstellungen, Wahrnehmungen und Hintergründen. Jeder Partner hat Online-Fokusgruppen mit Fachleuten der beruflichen Integration für behinderte Menschen, Techniker, Organisationen in diesem Bereich, aber auch Familienmitglieder durchgeführt. Diese Treffen sind Teil einer Umfrage über den Bedarf der Betreiber, einen neuen Online-Schulungskurs zu entwickeln.
All diese Datenanalysen ermöglichen eine Reihe von Leitlinien, die für die Erreichung der Projektziele (Schaffung einer digitalen Plattform und Ausbildungsinhalte des pädagogischen/technischen Bereichs) und für die Schaffung neuer Ansätze, Praktiken und innovativer Methoden in der Berufsausbildung grundlegend sind Bereich dieser Zielgruppe.